4月2日至3日，武汉大学前沿交叉学科研究院心理学系系主任、教授、博士生导师，湖北省楚天学者特聘教授、武汉市武汉英才、武汉大学文科优青喻丰教授做客我校名家大讲堂。在校期间，喻丰教授通过多维度的深度参访全面考察我校育人体系：在远景学院、剧本杀学院及双体软件精英产业学院，实地调研跨学科人才培养的创新实践；走进白燕书院、上河书院等教育场域，沉浸式体验"四位一体"育人模式的运行机制；参访巨幕影院、非遗博物馆及艺术教育中心等特色空间，系统考察校园文化建设成果；深度参与“围炉夜话”、“名师面对面”等品牌活动，与师生展开零距离学术对话。喻丰教授高度肯定我校育人体系建设成果，特别指出：“学校很用心，学校的硬件设施既承载着‘以文化人'的教育哲思，又精准匹配学生成长规律，打造出功能聚合、浸润育人的创新生态。”称赞我校为“双一流之外的首选大学”实至名归。

4月2日晚19：00，喻丰教授于图书馆小礼堂以《积极心理学》为脉络，通过建构"学术精义+生活叙事"的思维共振场，为师生呈现了一场兼具思想深度与实践温度的人文对话。本次讲座备受关注，太谷区副区长陈秋芳、区教育工委书记杜志远携全区50余名骨干教师组成专业观摩团，早早抵达现场列席。讲座还未开始，阶梯教室每个过道都涌动着求知的身影——走廊被临时搬来的凳子占满，后排挤得水泄不通。心理健康中心教师与各院系心理专员慕名前来时，发现所有空隙都已被填满，只能见缝插针拎着折叠凳在讲台侧翼觅得一席之地。门框处还叠站着三个男生，后排甚至有人架起了自拍杆将进行实时转播。放眼望去，会场满满当当，所有人热切地等待着讲座正式开讲，空气中弥漫着对知识的向往与热情。

讲座伊始，喻丰教授以“迪香式微笑”具身认知实验作为认知启动策略，通过面部肌肉群协同运动的具身化操演，建构起“生理唤醒-心理感知”的认知神经科学教学范式。这种沉浸式教学法有效解构了传统心理学讲座的认知边界，使在场师生亲历从进化心理学视角理解“身心同一性”的认知革命。“心理学研究都是人看待外部世界的方式，每一个人有一种独特的看待外部世界的方式，或积极或消极。”结合自我经验，喻丰教授直击心理学内核，他强调每个人都有自己独特的看待世界的方式，而看待世界的方式将影响你自己的行为。从英国心理学家理查德·怀斯曼的迪香微笑实验到生活中对微笑表情的不同理解，从美国肯塔基大学神经学教授大卫斯诺登的修女研究到幸福健康者的平均寿命会增加，喻丰教授将理论通过实验结论与数据佐证的方式呈现到广大学子面前，主张思考的满足、努力的满足、等待的满足三种不同的自由意志给人带来阶梯式的幸福，并强调积极心理学所提倡的是改变一下自己看待世界的方式，变得积极一点，阳光一点，向上一点，与每个人日常生活的点滴息息相关。喻丰教授从丰富、支持、韧性、成长、乐观、自主六大角度剖析了积极心理学的十八般武器，打破了许多人对积极心理学是鸡汤、空洞说教等的误解。

身处AI时代，现代人在面临道德决策时，由于所受到的各种文化和本土文化的多种冲击，难免会对未来有所担忧。对于这一现状，在场师生纷纷提出内心疑问。面对同学们的困惑，喻丰教授提倡“AI时代发展，作为现代人来讲，任何道德决策都不可能快乐，因为人的道德决策都是摆脱责任的决策。人人不怕做错事，怕没有做错事的理由。我们每个人都是这样，所以任何一个道路的决策都不可能令人愉快，因为他决定了你自己要背负上一些道德责任。第二点就是AI时代的人应该干点什么？这个世界上有很多人不做人，有很多人试图把人变成非人，变成机器人，变成动物，变成螺丝钉。所以做个人是非常不容易的一件事情。做个独特的人，有自己特征的人，跟他人不一样的人，能够展现出自己与他人差异的独特性的感觉的人，我觉得这是非常重要的。”本场讲座创新采用“学术引领-具身认知-思辨生成”三维架构,创设具身认知的实践路径，引导学生在情景模拟中解码心理学赋能日常的机制,通过师生对话解构认知边界，凝练出的思辨范式,为区域基础教育改革提供了鲜活样本。

4月3日8点30分，上河书院206竹林·围炉夜话处氛围温馨而热烈，一场别开生面的主题活动在此精彩启幕。本次【书院围炉夜话】第61期——“Z世代恋爱困境破局思维”活动，由白燕书院与名师课堂办公室携手倾力打造。活动特别邀请到了武汉大学的喻丰教授，他与我校80余名师生热情相聚，共同奔赴一场如 “电子布洛芬” 般的治愈心灵之旅。心理健康教育中心主任景彩峰老师担任此次活动主持，凭借丰富的经验与专业素养，巧妙引导现场讨论节奏，让思想的火花不断碰撞 ,为同学们在恋爱的迷雾中点亮一盏明灯。为化解同学们在恋爱方面的诸多困惑，喻丰教授以理性情绪疗法为切入点，强调事情发生后所引发的负面情绪以及一系列行为反应，其根源并非事情本身，而是当事人对事情的认知与看法。基于此，他建议同学们顺从内心表达想法，正视自身可能出现的认知失调，适当运用非理性思维进行思考。他形象地比喻道：“摊开人生这一长卷轴，所有你以为很大甚至感觉天塌的事情，仅仅是个体的一次体验、一次经历。心理丰富者所拥有的松弛感，并非只是一句空谈，而是一种信念、一种氛围、一种感觉，更是一种看待自己生活的态度，这也正是积极心理学所大力倡导的。”

在深度体验了学校的书院、特色空间，沉浸式参与围炉夜话等一系列匠心独运的特色活动后，喻丰教授难掩内心的激动，满怀热忱地畅谈分享：“首先我感觉学校很用心，用心真的在照顾每一个学生的基本的需求。书院不再仅仅是一个场地，它是知识的交流场、心灵的栖息地，是助力学生成长的温暖港湾。再者，学校长期坚持举办各类讲座，这一举措意义深远。学生的视野在很大程度上决定了他们未来的发展高度，而接触多元的信息与知识，正是拓宽视野的关键。或许某一天，学生在某场讲座中，因某位老师的一句话而深受触动，从而对人生有了全新的思考，做出改变命运的抉择。这样的关键时刻难以预料，但我们持续开展讲座，就是在为这样的契机创造可能 。最后，我特别赞同咱们学校的口号‘双一流之外的首选’，因为我觉得人但凡有信念，他最终一定能做到，所以我也觉得诸位同学们也将在这片充满活力与希望的校园里，成长为这所未来‘双一流之外首选’学校的骄傲学子 ！”