3月20日，北京大学新闻与传播学院教授胡泳受邀莅临我校名家大讲堂，并深度参访校园文化空间，于非遗博物馆形形色色的陈列前品味非遗文化在动态传承中所迸发的蓬勃力量。随后在上河书院、毣谷书院，深度领略“书院+学院”的一体式创新架构，他说：“书院制其实在英国已经发展很多年了，但晋中信息学院的双院制建设做得很扎实，并非只停留在理念层面，而是围绕制度去设计，让学生各取所需，真正让书院制发挥了实际作用，这样的落地执行能力让人印象深刻。”

20日晚19:00，胡泳教授以《在信息真假莫辨的年代如何生存》为主题，于万画影城巨幕厅为全校师生带来一场兼具思想深度与实践智慧的专题讲座。信息洪流，真假莫辨；认知迷雾，何以破局？在数字浪潮席卷而来的当下，海量信息交织成网，虚假内容暗流涌动，如何在纷繁复杂的信息环境中保持清醒、理性前行，成为当代人亟待解答的时代命题。

辨伪存真，明心笃行。讲座现场，胡教授以深厚的学术积淀和丰富的实践观察，开篇即点出信息时代的核心困境：当传播门槛不断降低，信息生产与传播呈现出碎片化、情绪化、泛娱乐化的特征，虚假信息、网络谣言、片面解读趁势滋生，算法推荐更是悄然筑起信息茧房，让人们深陷认知局限。他直言，在这样的背景下，“辨伪存真”不再是能力选择，而是每个社会个体的生存必修课，助力我们在信息迷雾中站稳脚跟。

谈及信息时代的生存法则，胡教授的讲解层层递进、字字珠玑。他提出，直面信息乱象，首先应当机立断、筑牢认知根基、提升媒介素养，学会对信息来源进行权威核验，对内容逻辑进行理性推敲，对缺乏证据的“爆款”信息保持审慎，摒弃盲从心态，让“多源求证、溯本求源”成为思维习惯；其次应打破茧房桎梏，保持多元视角，主动接触不同立场、不同领域的声音，在跨界学习与多元思考中构建全面的认知框架；同时更要坚守理性底线，秉持责任意识，面对热点事件不急于表态、不盲目站队，给予事实真相足够的呈现时间，在信息传播中坚守客观理性，做信息的“过滤器”与“把关人”。

从经典案例到现实热点，从理论剖析到实践方法，胡泳教授旁征博引、妙语连珠，对信息乱象抽丝剥茧，将信息时代的生存智慧娓娓道来，为现场听众点亮理性认知的明灯。此外，他也提出了诸多实用技巧，如利用权威数据库获取信息、培养批判性思维审视内容、注重核心事实的溯源核查等，兼具指导性与操作性，让在场师生受益匪浅。互动环节，师生们围绕“青少年如何辨别信息素养”“算法时代的认知差异”等问题踊跃提问，胡教授逐一细致解答，思想的碰撞让现场氛围愈发热烈，掌声与共鸣此起彼伏。

下午17：00，胡教授与悻悻学子相约上河书院206，共同开展一场以《AI之下 何以为人》的围炉夜话活动，活动由双体软件精英产业学院教师刘金良主持。当人工智能的浪潮席卷生活方方面面，人与技术的关系成为时代之问。对此，胡教授以技术演进为脉络，从火的发明到广播的兴起，细数技术与人类共生的历史，他指出AI虽在计算、推理等领域展现优势，却难以复刻人类的同理心、创造力、批判性思维等核心特质，这正是人类独有的立身根基。面对学生在学习、职业发展等方面的困惑，胡教授建议学子们深耕“学习如何学习”的底层能力，在丰盈的生活体验中积蓄力量，让精神世界拥有抵御挫折的底气。同时，胡教授也特别强调“身体”与“在场”的重要性，他认为人类的体验、体会皆与身体相伴，走出虚拟空间，感受生活的本真质地，才是对抗技术冰冷的关键。

在为期一天的活动中，胡泳教授侃侃而谈：“我是第一次来晋中信息学院。整体感受十分亮眼，学校不仅硬件设施优良、校园环境美观，包括学院内部也是洋溢着活跃、开放的氛围，学生们的精神状态也格外饱满。通过参观和了解，能感受到学校的办学设计处处用心，无论是周三、周五下午让学生自由开展各类活动的安排，还是打破传统、让学生凭兴趣选课习得技能的课程设置，都让我大为震撼。同时学校没有走教育“流水线作业”的老路，敢于鼓励学生放肆的成长，这种勇于挑战传统教育模式、突破自身的做法，实在是难能可贵。”