10月23日，亚利桑那州立大学橄榄球队队员，首位在NCAA登场的中国球员何佩璋老师受邀来到我校名家大讲堂，展开为期三天的校园交流活动。活动内容涵盖校园参观、赛训指导、主题讲座等多个环节，为师生带来一场体育文化与励志成长的精神盛宴。在校期间，何老师走进我校非遗博物馆，近距离观赏馆内陈列的太谷非遗实物与技艺展示；此外他前往太行、毣古书院，参观橄榄球陈列馆并直观感受各书院在学生成长培养中的特色作用，深入认识了我校在文化传承与育人实践上的独特探索。

10月24日晚上19：30，何老师在博学楼ST报告厅为师生带来主题为《橄·冒险 首位在NCAA登场的中国球员的故事》的讲座。何老师以轻松幽默的风格开启分享，自称“小何”，现场互动频繁。他在课上回忆，高中时因身高1米75、体重260多斤，在美无法参与篮球，后被橄榄球球员家长邀请尝试，从此入坑。从最初对橄榄球的陌生，到为融入集体主动学习，他凭借努力获得低等级大学奖学金，后因不满“天花板”果断退学，转学至NCAA FBS级别亚利桑那州立大学。转学后，面对4星、5星球员的竞争，他经历了“早上5点训练到下午1点”的高强度日程，也曾因长期无法上场、疫情期间赛场空无一人而绝望，甚至向教练提出退队。但教练与队友的认可给了他坚持的勇气——当装备部为他送上印有中文“何佩璋”的球衣时，他跑遍球队四层楼分享喜悦，更坚定了不放弃的信念。

2020年对阵宿敌亚利桑那大学的比赛中，他在“垃圾时间”登场，带着队友的欢呼完成达阵，赛后ESPN采访时，他直言“想让所有人知道中国人也可以打橄榄球”。谈及伤病，何老师展示了小腿腓骨螺旋性骨折留下的疤痕，坦言2021年本命年的伤病（手肘脱臼、腿断等）断送了职业希望，但他认为橄榄球教会的团队合作、自律与内在成长更珍贵。他以自身经历强调“相信相信的力量”，鼓励同学们“遇到困难不停解决，让自己变得更好”。

讲座尾声，在场师生热情高涨，围绕训练价值、异国追梦方法、运动风险、团队矛盾化解等问题交流，何老师结合自身经历分享感悟，称“体育是努力就有回报的事”，建议以明确目标应对困境，将伤病视作“成长减速带”。现场还设置“隐藏环节”，何老师通过小游戏为提问学生赠送球队专属球衣等纪念品，同时安利自己即将于10月30日在优酷播出的综艺《楼层游戏》。他结合学校理念，寄语同学们“敢闯的同时把握边界感”。

24日晚18：00，何老师与太行书院的同学们相聚于上河书院206，共同开展以《橄·狂热Passion的掷弧角度》为主题的围炉夜话活动。从初触橄榄球时不知球重的留美少年，到冲破“黄种人不适合橄榄球”偏见的NCAA赛场先锋。他将凌晨5点训练的汗水、赛场伤疤视作超越自我的勋章，直言“伤病会痛，但热爱能让每一次跌倒都成为站起的理由”，生动诠释精神力量对肉体极限的突破。他针对不同的同学给出不同的指引：对爱橄榄球的学子，鼓励“用科学训练守护热爱，每一次投入都向初心靠近”；为首发焦虑者注入“下一把用实力反击”的底气；对内耗者寄语“别困在他人眼光里，尝试即是成长”。全场齐喊“123，冲！”落幕，“绿茵场从不辜负拼搏者”的信念，化作光照亮青年在热爱中成长的路。

在采访交流中，何老师对学校给予高度评价。他认为学校以体育育人的模式非常先进前卫，指出橄榄球等竞技体育能为学生提供书本外的挫折教育，教会学生在被“击倒”后重新站起、坚持到底，如同面对人生困境时的拼搏精神；对学校打造“最体育的非体育大学”，建设全国唯一标准美式橄榄球场、行健馆等完善体育设施，引进卡巴迪等特色运动并配备专业师资的做法十分认可。同时，他盛赞学校“最艺术的非艺术大学”建设及对非遗文化的重视，提及参观非遗文化园时看到的晋剧展示、学生参与演出，以及太行书院舞龙舞狮教学与道具制作等，认为学校注重课本外的传统文化与实践内容，是在培养兼具学识与解决问题能力的“通才”。此外，他对学校“完满教育”涵盖竞技体育、艺术实践、社团服务、志愿服务四大模块的育人模式给予高度肯定，称其能让学生在大学这个“小型社会”中提前锻炼团队磨合、沟通解决问题的能力，为进入社会打下坚实基础，直言“太牛了”“非常非常好”。