我们如何从一部电影中发掘它背后的社会意义？该如何看待当今电影的审查制度？如何才能从一位导演的作品背后解析他的创作历程？ 5月26日，资深影评人宋焘教授在博学楼203教室为我院学生分享了他看电影的最新感受。     

宋焘老师从最近讨论激烈的社会新闻“朱令案”和“海南小学校长性侵案”展开话题，介绍了韩国电影《熔炉》，影片以发生在韩国光州仁和聋哑特殊教育学校的真实事件为蓝本，讲述了该学校新到任的美术老师发现该校校长和老师对在校的残障儿童实施虐待和性暴力侵害。学校的黑幕渐渐露出冰山一角，美术教师和人权主义者力图揭开这些隐藏在象牙塔内的暴力事件，终止校园悲剧进一步蔓延的故事。在电影中，涉案校方动用权力压迫、利益诱惑等手段疏通法官、检察官，取得了被害儿童监护人的和解，并最终以处罚最轻的缓刑避开了法律的实际惩罚。电影的上映不仅引起了人们的反思，也再次将这起已结案的性侵害案件推出水面。在韩国民众的集中关注和推动下，韩国光州警方组成特别调查组再次着手调查“仁和学校事件”。宋焘老师认为从本质上看，这是利益问题与是非问题的体现，事情虽然在舆论的监督下得以解决，但却引发了大家对这一社会问题的思考。他讲到如上情况，最终只有两个解决办法，第一是找到一个至善的青天为民做主，但是却不能确保那个“青天”与被告双方没有利害关系。所以只能趋向第二种方法，就是建立一个完善的宪政制度。在这种制度下韩国人民才取得了最后的胜利，得到了整个事件的真相。这点给我们的启示就是有权利的人可能会妨碍司法的公正，但好的制度能够避免这种强制干扰。       

宋焘老师还讲了关于电影的审查制度，引申到当今的商业制度和市场规律，探讨了中国是否会进行电影分级，提出当今抗日神剧频出只不过是审查制度下保持政治正确性的娱乐产物而已。宋焘老师讲述了自己关于张艺谋的电影的三个阶段（为文化精英创造、为官方意识形态创造、为市场创造）在时代大背景下形成的原因，从中也包含了市场和文化评论方面的知识。宋焘老师的讲课幽默风趣、引人深思，对电影不同角度的思考和引申出来的知识使同学们都受益匪浅，深受同学的欢迎和喜爱。（新青年论坛  段宇）