2014年3月23日，太原理工大学段富教授在第二教学楼201课堂为选课学生讲解了“信息革命”相关知识。

新学期第一讲，先简单介绍一下段富老师，现任太原理工大学计算机与软件学院教授，副院长。段教授主讲授的课程有计算理论基础、软件设计自动化等多项课程，承担和完成国家、省部级科研项目20余项；多个项目获国家科技成果奖项，省部级科技进步一等奖；领导完成了多项国家级攻关课题，自然科学基金项目；领导完成了山西省攻关项目、重大计算机应用项目，以及多个山西省重点工程项目。

以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革，以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。信息革命指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、生产关系的变革。由于现代电子信息技术的巨大变革引起了的一场新的革命，带来了社会经济结构的质的飞跃，意义更大，影响更深远。

段富老师给大家讲解了信息定义的三个重要阶段：分别是为香农和维纳阶段，钟义信阶段，逆香农、逆维纳阶段，这三个阶段是递进式发展的。现代通信理论认为，信息是指用来表征事物形态和运动特征的一种普遍形式。信息的特征分别有：可量度、可识别、可转换、可储存、可处理、可传递、可再生、可压缩、可利用、可共享。人类信息活动的五次变革,有动作与语言、文字、印刷术、电子技术、计算机。信息技术发展至今，虽不能说已经达到了最高点，但是信息技术的应用已经对人类的生产生活产生了巨大的影响，并且以势不可挡之势成为推动人类进步的主动力。

深刻了解了信息技术，我们会发现它是一门非常有意思的学科，值得我们不断深入学习和探索。接近三个小时的课程就这样结束了，内容很多，需要我们慢慢去消化。信息的发展史也是人类社会的进步史，我们需要不断学习才能紧跟时代步伐。（新青年论坛  张晓丽）